Nå, der kan ikke huske det sjove rim fra barndommen "Viskrev, skrev vi ... "?" Det er i dette vers, at den korte essens og formålet med fingerspil vises. Efter alt ved alle, at den bedste udvikling for et barn er gennem underholdning. Børns fingerspil er ikke kun en glæde og behagelige fornemmelser for barnet, men også nyttig viden, færdigheder. Med disse enkle øvelser kan du hjælpe barnet med bevidstheden omkring omverdenen og stimulere udviklingen af motoriske færdigheder.
Og selvfølgelig er disse spil en uvurderlig tid brugt med din crumb, som ingen nogensinde vil vende tilbage, hvis det bliver savnet.
Fingerspil til børn er en måde at øve påbarn, takket være, hvilke forældre hjælper deres børn med at danne talevidenskaber, justere deres psyko-følelsesmæssige tilstand. Og i sidste ende er det en mulighed for at have det sjovt og sjovt sammen.
Formålet med fingerspil afhænger af barnets alder- med en en årig baby kan du lave nogle meget grundlæggende og enkle bevægelser, men med ældre børn er der allerede investeret en vis besked i sådanne aktiviteter.
Du kan f.eks. Overveje flere mulighederlektioner med barnet, afhængigt af hans alder og udvikling. Naturligvis skal barnet i hvert stadium af opvæksten helt anderledes både for formålene og resultaterne af spillet. Bare lidt mere kræver fysisk kontakt, massage, strøg, og ældre børn skal uafhængigt vise deres færdigheder, færdigheder, tale og tale. Derfor er forskellige spil egnet til forskellige børn.
- Spil pr. År.
- Spil i den yngre gruppe.
- Spil i mellemgruppen.
- Spil i den forberedende gruppe.
Din opmærksomhed tilbydes en slags kortfil af fingerspil, hvor du kan finde øvelser til enhver alder. Dette vil hjælpe forældre til at tiltrække de små pranksters.
I denne alder er det svært at forvente af et barnnogle specielle bevidste handlinger, så alle fingerspil til børn, der er omkring et år gamle, overbelastes ikke med kompleksitet. Dybest set er dette den enkleste rimudvikling. "Soroka-Beloboka" - dette eventyr, sikkert alle ved det. Nå, hvilken af os spillede ikke i hænderne? Der er et helt fantastisk spil "Bunnies":
En, to, tre, fire, fem - haren gik ud på en tur,
Fem, fire, tre, to, en gang - i huset gemte sig igen.
Alle ord er ledsaget aftilsvarende bevægelser på fingers fleksionsforlængelse. Selvfølgelig har i denne alder af stor betydning stadig taktile fornemmelser og massage, snarere end betydningen af de nævnte ord. Men i hvert fald er det nødvendigt at udtale ordene og teksten meget tydeligt og tydeligt, og bevægelserne skal ske i synkronisering med ordene - ellers kan barnet bare blive forvirret. Fingerspil i året er ikke indviklede og enkle nok.
Så du kan spille "Fingers-svampe". Alternativt at tage hver finger, forsigtigt gynge og trykke til håndfladen, skal du fortælle "Denne finger gik ind i skoven. Denne finger fandt svampen. Denne finger renser svampen. Denne finger stegte svampen. Og denne finger spiste det - derfor blev det fedt. "
Afhængig af alderen, børnene besøgerførskole, med fornøjelse at lave øvelser med fingre, gymnastik og endda fortælle eventyr. Fingerspil i børnehaven har allerede en vis kompleksitet. Det hele afhænger af formålet med lektionen - nogle udvikler tale, nogle arbejder med koordinering af bevægelser, og nogle lærer bare - alt omkring barnet.
For eksempel et simpelt spil "Pussycat". Det begynder med at hænderne lægges på bordet med albuerne (hænderne klemmes sammen), og under dette rim ryster vi vores hænder og smækker fingrene mod hinanden i overensstemmelse med ordene:
Vores kitty har et dusin killinger,
Og killingerne sidder sammen parvis:
To tykke, to stærke, to lange, to dovne,
To dejlige og mest elskede.
Eller der er en god og meget nyttig "æble" spil for udviklingen af håndbevægelser:
Æblet ruller på haven (hånden er tæt knyttet til en knytnæve og børsten spinder)
Og bullshit - faldt i vandet! (hånden falder ned kraftigt).
I denne alder er spillene allerede i gang heltet andet niveau. Kortfil af fingerspil i mellemgruppen indeholder ret komplekse øvelser. Her kan du allerede forbinde barnets fantasi og fortælle mere komplekse historier, herunder at arbejde med fingre og hænder. For eksempel eventyret "fodboldspiller". I form af en opvarmning er der en historie om et møde med to hold - kaniner og pindsvin (højre og venstre). Spillere og kaptajnen (tommelfingeren) vekselvis varme op og sige hej - alt i et ret langsomt tempo med nogle gentagelser.
Bare med børnene kan du udføre de enkleste spil:
Disse øvelser kan ledsages af latterlige vers og domme.
Du kan også spille længere spil - som for eksempel "Komariki":
Dariks, dariki - flyvende myg.
De strammer, krøllede, pestered, krøllede - og de slog ind i tuden.
Jeg greb mit hår, kramte mit øre, greb mine hænder ...
Vi blev bidt helt af os!
Lad os køre myg - kysh, kysh!
Så du kan studere alle dele af kroppen og have meget sjov med børnene.
Kortfil af fingerspil i den forberedendeGruppen skal allerede have meget mere arbejdsbyrde - børn lærer og forbereder sig for skole. Dette kan omfatte spil med fingre, der hjælper børn med at lære alfabetet - hvert bogstav er udtalt af rimer, der igen spilles med fingre.
Også den mest nyttige besættelse vil være studiet af engelske vers kombineret med pennens bevægelser:
En lille, to lidt, tre lidt mine fingre.
Fire små, fem små, seks lidt mine fingre.
Syv små, otte små, ni lidt mine fingre.
Ti små fingre - venner på min hånd.
Dette er den enkleste ochalochka, som vil hjælpe børnene med at lære at tælle fingre og lære nogle engelske ord.
Derudover er det muligt at lave de enkleste fysiske øvelser med henblik på udvikling af motoriske færdigheder. "Sjove små mænd" udføres af to børn, der står over for hinanden.
Sjove små folk sprang ved floden (de små mænd løb langs "stierne" - de små hænder af børnene)
Ran-galloped ("løbe" på skuldre, hals)
Solen blev kaldt (stræber i kinderne).
Klatrede på broen (en bro er lavet af hænderne),
Negle blev hamret (tapping med næver).
Og faldt i floden (hænder vinklede) - hvor er de små mænd? (fingrene gemmer sig under musen).
Selvfølgelig vil den mest nyttige aktivitet væreobligatorisk opkrævning for hænder, der hjælper med at slappe af de små fingre efter at have arbejdet med blyanter og penne. Disse samme træningsværktøjer kan nemt bruges under en sådan afgift.
Kortfilfingerspil i den forberedende gruppe indeholder et bredere udvalg af øvelser - fordi børn vokser, har de brug for langt mere interessante og kognitive aktiviteter.
For ældre børn kan du nemt arrangererigtige fingerideer, hvorunder børn vil vise deres kunst og karakter. For at gøre det mere interessant, kan du invitere børnene til at lave fingerdukker med egne hænder fra improviserede materialer. Papirer, lim, sjove ansigter, klistret på strimler af papir - det enkleste fingerdagsteater. Eller kan du binde ægte dukker, der er sat på dine fingre - hvad virker ikke for små håndværkere? Nå, de, der kan lide at arbejde hårdt, kan altid tilbydes fra plasticine for at gøre vidunderlige fingerdukker, der vil underholde hele gruppen i lang tid. Så du kan lave enkle legetøj - en ko, en bjørn, en frø, lunger - og allerede med dem for at komme op med alle mulige interessante historier.
Hvis du ikke ved hvad du kan slå,henvise til folkeeventyr. "Gingerbread Man", "Masha og bjørnen", "Bremen stadsmusikanter", "Tower" - at spille og fortælle disse historier med børn vil være meget spændende.
Men du kan gøre uden dukker - så det vil endda væremere interessant, og små fingre vil få mere arbejde. For eksempel kan du med fingrene fortælle favoritbarnets eventyr - "Repka". Det er fingre og hænder der betegner alle tegnene (bedstefar med et bredt skæg, en bedstemor med et lommetørklæde, et barnebarn med en bue, fingre og en biller med en kat og en mus). Og så er eventyret fortalt af hænderne - hvordan farfar sippede næb, hvordan han graver op i haven - ja længere i teksten.
Nyttigheden af fingerspil kan begrundes på få punkter, som dog er af stor betydning i livet af en lille mand:
- Opvarmning, fysiske øvelser.
- Udvid horisonten, udvikle tale og tænkning.
- Kultur af tale.
- Taktile fornemmelser (strøg, gnidende hænder).
- Forbedring af ydeevnen på et så vigtigt sted, som hjernebarken.
- Udvikling af forskellige mentale processer og fjernelse af et farligt symptom på angst.
I alle tilfælde skal du ikke bekymre dig om barnet ikke gør detlær straks og vil kunne gentage de opgaver, du tilbyder ham. Når alt kommer til alt, vil de ting, der virker simple og ukomplicerede for en voksen, være sindssygt hårdt for en lille mand. Har tålmodighed, regelmæssige klasser - og resultatet vil ikke vare længe i kommer.
Det vil være meget nyttigt for hver forælder at have sin egenkortfilfingerspil, som vil hjælpe med udviklingen af sin lille prankster, samt give en uforglemmelig oplevelse af kommunikation med barnet. Værdsætter den tid, der bruges sammen - det er trods alt virkelig så lille - børnene vokser forfærdeligt hurtigt.
