De fleste forældre undervurderer værdiengår i børns liv. Frisk luft, sol og kommunikation med børn - dette er det vigtigste resultat, ifølge mødre og dads, fra gadefestiviteter. Men i førskoleundervisningsinstitutionen i hver gruppe er der en hel kortfil af vandreture! I den anden yngre gruppe, hvor børn kun er 3-4 år, er også pædagogisk materiale blevet indsamlet.
Underviseren står over for mere globale opgaver end bare at tage en tur med børnene. Hver tur er underlagt et bestemt emne og indeholder 4 point:
Temaer af ture er tæt forbundet med læseplanen. For eksempel omfatter kortfilen af vandreture i anden junior gruppe til efteråret bekendtskab med fuglene. Så skulpturen vil skulpturere en fugl, læse bøger om vintering og spil for at vælge om dette emne.
I overensstemmelse med et eksempel vil formålet med observation værekendskab til fugle i børnehaven. Underviseren skal ikke kun tale om dem, men også tegne børnenes opmærksomhed på kroppens dele, foder, bevægelse. Det er opførelsen af fugle, der spiller i mobile spil og i fysisk uddannelse ("Walk like ducks", "Jump like sparrows").
Uanset hvilken forfatter tilhørerkortfil af vandreture i den anden junior gruppe, indeholder indholdet historie-rollespil. De hjælper børn med at føle fuglernes position, når de jages af en rovdyr eller ikke nok mad om vinteren. Derfor vil det sidste stadium være hængende på foderet og fuglens konstante fodring.
Til salg er der specielle uddannelsesbøger medkortfilen går for hver gruppe for hver dag. Det er dog ubelejligt for lærerne at arbejde med en bog, så de udarbejder specielle kort, hvor de kort beskriver gangens formål og opgaver, navnene på spil, beskrivelsen af arbejdsaktivitet og fjernmateriale.
For begyndere lærere, kortetden anden yngre gruppe er et snydeark. Men at børn ikke spredes i alle retninger, foreskriver lærerne et detaljeret resumé af lektionen, også at vælge digte, tegn, planteskoler, gåder.
Læreren lægger større vægt på udviklingoverholdelse hos børn og deres taleaktivitet, opmærksomhed på hyperbole, sammenligninger, epiteter, beskrivende adjektiver (blæsende turbulens, solen er rød). Bemærk, at hver institution har sin egen uddannelsesstandard og et program, hvorigennem hele den pædagogiske proces opbygges.
Den anden junior gruppe går to gange om dagen.Temaet af turen kan være en for hele dagen eller tilstødende. For eksempel at se forskellene mellem morgen og aften sol eller om morgenen for at studere sandens egenskaber og om aftenen for at observere fuglene.
At gå i denne aldersgruppe udfører følgende opgaver:
Kortfil af vandreture i anden junior gruppesteder giver dig mulighed for at skifte steder, når vejrforholdene ændres. For eksempel var det aftenen planlagt at se hvordan blomsterne bliver klar til seng, og på grund af nedgangen er alle aktiviteter tilpasset. Gennem gåture retter børn hurtigt den viden, de har opnået, og kan slå deres forældre med deres observationer!
